Hona hemen Informazio eta Komunikaziorako Teknologiak Lehen Hezkuntzan ikasgairako sortu dugun blog-a. Ea gustuko duzuen!!!

domingo, 30 de octubre de 2011

FACEBOOK PROIEKTUA

Ken Robinson, hezitzaile, idazle eta mintzalari britaniarraren eta Henry Jenkins, Ipar Ameriketako hedabideei buruzko jakintsuaren  arteko hizketaldi bat dugu, hona hemen ideia garrantzitsuenak:
Þ    Hezkuntza publikoaren asmoa, irakasle unibertsitarioak sortzea da.
Þ    Gaur egungo irakaskuntza, eskoletan baino gehiago eskolaz kanpo dago.
Þ    Pertsona jakintsuak, arduratsuak eta sortzaileak direnak, askok ez dakite direnik, eskoletan onak ziren gauzetarako ez baitzeuden baloratuta.
Þ    Gaizki egitetik ikasten dugu, akatsak zuzenduz ikasten da, izan dugu jarrera buruz kritikoki pentsatuz.
Þ    Haurrak haztean, gerritik gora bakarrik hezten ditugu, eta gero beraien buruaz bakarrik arduratzen gara.
Þ    Eskolak burokraziak dira, irakasle-ikasleen arteko erlazioan oinarritzen dira, egitura eta erregulazio burokratikoan.
Þ    Eskolara joaten bazara, ez dago facebook-ik, myspace-ik, youtube-rik, eta ezta wikipediarik ere. Plataforma hauek gazteek erabiltzen duten batzuk dira munduarekin konektatu ahal izateko, adierazteko, gai berriak aurkitzeko, jendea topatzeko eta sozialki konektatu ahal izateko.
Þ    Inteligentziari buruzko gure ikuspegia aldatu behar dugu.
Þ    Internet inteligentzia kolektiboan oinarrituta dago, elkarren laguntzaz ikasten da.
Þ    Etorkizunerako gure esperantza bakarra, giza-ekologiari buruzko kontzeptu berria hartzea da, non gizakiaren gaitasunaren aberastasuna berreraikitzen den.
Þ    Gure hezkuntza sistemak gure adimena lehertu du, lurra lehertzen dugun modu berean eta etorkizun batean ez digu balioko.

EDUPUNK GARAIA IRITSI AL DA??



NIRE BIZITZA FACEBOOK-EN
Era bitxi batean “Carlitos”-ek facebook-aren mundua erakusten digu. Perfila bat sortu zuela garai batean eta bertan lagunak egin (komunitate hitza erabiltzen du), argazkiak igo, esperientziak konpartitu... ditzakeela komentatzen du. Facebook-aren horma unibertso gisara identifikatzen du

No hay comentarios:

Publicar un comentario