HEZKUNTZA BALIABIDE MOTAK

Hiztegi honetan balore desberdinak jasotzen dira, hezkuntza balore edota objektu digital espezifiko mota desberdinak deskribatuz. Baliabide motaren identifikazioa errazte aldera, hiztegi baloreak bi irizpide motetan sortu dira:

Þ    Agregazio maila: 4 agregazio maila ezberdin

Þ    Egitura/funtzionalitate konplexutasuna: maila berean dauden egitura edota funtzionalitateen desberdintasuna.

1. LEHENENGO MAILAKO AGREGAZIO OBJEKTUEN TIPOLOGIA

Agregazio maila honetan bost hezteko objektu digitaletik, lau talde honen barruan daude. Hona hemen taldeak:

MEDIA:

1. Argazkiak	7. Lokuzioa
2. Ilustrazioa	8. Audio konposatua
3. Bideoa	9. Testu narratiboa
4. Animazioa	10. Hipertestua
5. Musika	11. Grafismoa
6. Soinu efektua	12. Media integratua

INFORMAZIO EDOTA EZAGUTZA AURKEZPEN SISTEMA

Aurreko objektuen arteko konbinazioetatik sortu daiteke, baina gainera informazioa edota ezagutza helburu konkretu batzuekin aurkeztuko dira.

13. Datu baseak	20. Hiztegi digitala
14. Taula	21. Entziklopedia digitala
15. Grafikoa	22. Argitalpen digital periodikoa
16. Mapa kontzeptuala	23. Web tematiko edo korporatiboa
17. Nabigazio mapa	24. Wikia
18. Multimedia aurkezpena	25. Weblog
19. Tutoriala

INFORMATIKA APLIKAZIOA ETA ZERBITZUA

ODE bezala klasifikatutako bi talde berri jasotzen dira, erabiltzaileak irakaskuntza/ikaskuntza prozesuan erabili dezakeelako.

Horrela, lehen mailako agregazio objektuak bi talde hauetan ordenatuta:

INFORMATIKA APLIKAZIOA:	ZERBITZUA:
26. Multimedia sortu/editatu erreminta	33. Multimedia sortu/editatu zerbitzua
27. Weba sortu/editatu erreminta	34. Weba sortu/editatu zerbitzua
28. Ofimatika erreminta	35. Ofimatika zerbitzua
29. Programazio erreminta	36. Programazio zerbitzua
30. Informazio/ezagutzaren analisi/antolaketaren erreminta	37. Informazio/ezagutzaren analisi/antolaketaren zerbitzua
31. Prozesu/prozeduraren laguntza erreminta	38. Prozesu/prozeduraren laguntza zerbitzua
32.Bakarkako/kooperatibo/kolaboratiboaren ikaskuntza/lanaren gestioaren erreminta	39.Bakarkako/kooperatibo/kolaboratiboaren ikaskuntza/lanaren gestioaren zerbitzua

2. IKASKUNTZA AKTIBITATEEN ETA IKASKUNTZA METODOEN ARTEKO ERLAZIOA:

Azkenik, ODE motatako 2,3 edo 4 agregazio maila geldituko litzaiguke, hauek sailkatzeko talde bakarra dago:

EDUKI DIDAKTIKOA:

3.agregazio mailatik gorako objektu digitalak eduki didaktikoarengatik desberdintzen dira. Hona hemen, hiztegian sartu beharreko agregazio maila hauetako hezkuntza baliabide moten  sailkapena:

40. Irakurketa gidatuak	47. Ikaskuntzaren eszenatoki erreal edo birtuala
41. Ikasgai magistrala	48. Joko didaktikoa
42. Testu/irudiaren azalpenak	49. Webquest-a
43. Eztabaida aktibitateak	50. Esperimentua
44. Ariketa edo problema itxia	51. Simulazioa
45. Kasu kontestualizatua	52. Proiektu erreala
46. Problema irekia

3. LOM HIZTEGIAREN ANALISI KONPARATIBOA

Bukatzeko, jatorrizko LOM hiztegiaren analisi bat egingo dugu, non bere helburua hiztegi berrian errepikatzen direnak edota kontzeptualki antzekoak direnak edota falta direnak identifikatzea diren. Ondorioz, lan honen xedea LOM-ES-en garatutako hiztegia eta jatorrizko LOM hiztegiaren arteko irudikapen egokia sortzea da.

LOM-ES hiztegian falta direnak honako hauek dira:

53. Galdetegia

54. Azterketa

55. Auto-ebaluazioa